19 декабря 2013 года Правительство России приняло новую Концепцию развития математического образования в стране.

Ключевая идея -вести обучение математике в школе индивидуализированно. Ставить оценки учащимся  в зависимости от индивидуальной
траектории и достигнутого уровня, т.е.  фиксировать соответствие результатов ребенка запланированным для него индивидуальным целям.

Предполагается трехуровневое матобразование. Нынешний Федеральный государственный образовательный стандарт средней школы предполагает разные варианты изучения математики в 10-11 классах.

 Поэтому и аттестация будет иметь три уровня:

 первый - уровень математической грамотности - для тех, кто будет поступать в гуманитарный вуз;

 второй - для детей, которые неплохо знают математику, и смогут продолжать обучение в техническом, экономическом вузе, 

третий -  для тех школьников, которые способны продолжать заниматься творческой математикой в университетах,

 т.е. для школьников, обучающихся в  специализированных школах.